体育课篮球运球教案，教案应该怎么写呢？！_william hill 英国威廉希尔

作为一名辛勤工作的人民教师，通常需要借助教案来辅助教学。借助教案，可以适当选择和使用教学方法，调动学生的学习积极性。那么问题来了，教案应该怎么写呢？以下是小编整理的体育课篮球运球教案，供大家参考。希望可以帮助到有需要的朋友。

体育课1篮球运球教案

1、教材：

1、篮球：急停、边走边运球、急停跳投、教学游戏

2.优质练习：俯卧撑、速度跑、单脚跳跃

二、教学目标和任务：

1.通过学习篮球运动中如何停止和开始运球、投篮以及教学比赛，可以进一步提高学生的技术。

2、通过素质组合练习，培养学生的力量、跳跃、协调、速度等素质，培养勤奋、团结、互爱等意志品质。

3、教学流程：

篮球基本技术和战术以及学生的裁判技巧。

(1) 开始部分（3分钟）

1、体育委员组成小组并报告出勤情况。

2、向老师、同学们问好。

3、老师宣布本节课的内容：篮球、素质。

4、安排学员。

要求：快速、安静地集合团队。学员将聆听并协助老师的工作。

(2) 准备部分（6分钟）

学生熟悉球钻

组织教学方法：

1、老师讲解练习方法，即学生用已经学过的动作或模仿见过的某些球员的动作，每人一个球在指定区域练习，熟悉球。

2、老师下到学生身边一起练习或做一些动作让学生模仿。

要求：学生不得投篮。

(3)基础部分（32分钟）

1、行进中紧急停车并开始带球练习（8分钟）

动作要领：运球快后慢，步步急停慢前，运球突然开始后慢快运球，重心前移，后腿踢球。

教学重点：手、脚、身体重心协调。

教学法：

(1)教师首先演示并讲解动作要领。

（2）学生观看双方演示并听讲座。

(3) 学生在篮球场中心线上排成四横线。

(4)学生分组练习。

练习方法：学生向篮球场端线快速运球并紧急停止和启动，根据自己的能力调整速度。

（5）教师认真观察学生的行为，及时纠正错误。

(6)请个别学生示范，教师点评。

2.急停跳投练习（8分钟）

动作要领：急停动作与运球时急停相同。投篮时，双脚用力踩地并跳起，眼睛瞄准篮筐，抬肘伸臂，翻转球投篮。

注意：前臂和手腕要控制好手力。

教学要点：协调地将球向上举起并起跳。

组织教学方法：

(1)教师讲解、示范动作，学生仔细观察、听讲解。

（2）学生分组并列于中线（图2）。

(3)学生分组练习急停跳投。

要求：无论球是否进球，只需要一次射门动作。

(4) 学生投篮完毕后，带球回到中线，从球队后方接球。

（5）教师观察学生练习情况，及时个别纠正错误。

3、教学比赛（10分钟）

组织教学方式：将学生分成人数相等的小组，进行半场教学比赛，由学生担任裁判，裁判轮流进行。教学竞赛结束后，教师进行点评。

4. 质量练习（6分钟）

组合练习

(1)俯卧撑8次；

(2)加速奔跑；

(3)“火车正在前进”

练习方法：领队的学生从起点开始做俯卧撑8次，然后加速前进到对面的端线。同时，下一个学生可以开始做俯卧撑，以此类推。当小组中的所有学生都到达终点线后，使用“向前训练”游戏返回起点。先到的队获胜，最后到的队一组做5个俯卧撑。

(4) 结束部分（4分钟）

1.放松练习

组织教学方法：学生分散成体操队形，听老师指导进行放松练习。

2.教师总结本课的情况。

3. 老师宣布下节课的信息和地点。

4、布置值班救生装备。

5、再见老师、同学们。

体育二班篮球运球教案

教学内容： 1．篮球：原地运球；沿直线运球。 2. 运球游戏

教学目标

1：认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球和直线运球的技术原理和作用，能够正确区分原地运球和直线运球的区别。了解篮球运动的目的是全面发展身体素质，提高体质。

2.技能目标： 1）通过本课程的学习，85%以上的学生能够正确掌握原地带球技术，75%以上的学生能够正确使用直线带球技术以一定的速度提高手部对球的控制能力。统治地位。

2）培养学生的敏捷性和速度，提高协调性和快速反应能力。

3、情感目标： 1）培养学生积极进取、顽强拼搏的竞争意识和团结协作、拼搏进取的优秀品质。强化学生的恋爱感情，提高想象力和沟通能力，发展学生的人格和心理素质。

2）95%以上的学生接受情感目标。

教学流程

1、篮球：

（一）原地运球回顾：（1）原地运球（2）各种姿势（蹲、坐、站）原地运球

(3)原地运球，同时聆听高低姿势的信号变化。 (4)高位或低位运球观察信号变化

(2) 学习直线运球

重点：运球时按压要击球的部位。难点：能够控制球。

（1）听指挥直线运球（看着目标慢慢移动）（2）跟随手势直线运球（3）追球直线运球

1、讲解、演示、组织练习。 2.检查指导 3.强调向上看、向前看

公式：

压球并向前推；

置于足外侧前方；

球的速度要一致

球弹起齐腰高并向前看。

教学方式：讲解、示范、引导、提问、个别辅导。

练习（一）的练习和示范阵式同上：练习领会动作要领、背口诀。

练习2：（1）绕球场运球

(2)斜线运球等。

1.提高运球技巧和动作，2.让学生有成功的体验； 3.不要用手掌触球

强调正确的身体姿势，养成运球时向前看的良好习惯。

4.了解球的反弹规律；了解直线运球时的正确击球位置；解放你的眼睛。

5.了解身体姿势和步法的协调性。数次

2、运球游戏：（老鹰抓小鸡）

重点：提高运球能力。难点：如何协作。游戏方法及规则：分成四人一组，一人扮演老鹰，一人扮演母鸡。老师吹响哨子，比赛开始。比赛期间，每个学生都必须运球。谁先抓住小鸡，谁就获胜。。要求：活动秩序井然，气氛活跃、积极向上、团结协作。

2.本课小结

3.归还器材并宣布下课

引导和引导学生参与活动。表扬并提出今后需要注意的事项。

体育三班篮球运球教案

教学任务及要求：

小篮球教材以传、接、运、投等多项基本技术为主，辅以各种小篮球能力练习和篮球比赛，注重完整的技术教学。篮球比赛与科技有机结合，使学生的能力和技巧得到提高。让学生自己练习传球和接球，培养他们学习篮球技战术的兴趣，并通过教与学的互动，重点让学生学会双手放在胸前传球和接球到位，付出注重基本功练习，发展身体素质，培养综合协调能力。

组织教学方法：

1、自由练习：

每个学生都有一个篮球，可以在篮球场上进行练习，熟悉球。他们可以运球、投篮等等。

2. 组队：清点人数，向师生问好，宣布课程内容，安排学员

要求：四横线，安静、快速、均匀

3. 球钻：

1、上肢锻炼

2. 侧身动作

3、身体旋转运动

4、踢腿练习

5. 抛球和接球，高五球并接球

6. 围绕腹部和背部处理球

要求：排成体操队形，动作到位

4、传接球练习：

1. 传球游戏

A、从排最前面开始，向左转传球（交接）

B. 前后排拉开距离传接球（空中交接）

老师关注学生的传球和接球动作，同时有意识地引导学生双手在胸前传球和接球。

2.请动作好的学生上台示范动作。老师根据动作讲解持球技术的基本要点以及双手在胸前传接球的动作，重点讲解踢、伸、转、拨、接球的步骤。球。手臂、接球、引导、缓冲等。

3、学生徒手模仿练习双手在胸前传接球。

4、前后排学生传球、接球均双手放在胸前：

5、方传球：

接到球后请求变向并传球

6.让学生示范动作并与老师进行评论和讨论。

5、教学游戏：

传球后，扔进两个同学的呼啦圈里。每人得一分，看哪队得分多。要求：采用带球传接，不带球跑动。

六、教学：

集合团队，放松，发表意见，宣布下课，并安排学生归还设备。要求：安静、放松。

体育四班篮球运球教案

设计方案：

篮球活动充分研究儿童的学习特点和认知规律，注重综合性、趣味性、活动性，将教育融入生活游戏中，对儿童发挥独特的文化教育作用。不仅能满足儿童身体素质的发展，还有利于提高儿童的心理素质，促进儿童素质的全面发展。

活动目标：

1、能够参加篮球活动，有进取心，敢于挑战。

2.了解规则的重要性，提高活动时的身体协调能力。

3、基本掌握临场双手投篮的要领，并尽量与队友配合。

活动亮点：

要点：动作过程中，用力的大小和手眼的协调能力要协调。

难度：动作过程中持续控制球体。

活动准备：

装备准备：篮球若干，呼啦圈若干。

场地准备：划定区域，消除危险干扰因素。

活动流程：

1、热身准备：蛇形慢跑、徒手练习。慢跑中可以加入摆臂等简单动作，孩子们可以在老师的指导下有节奏地跑。注意提醒孩子不要追逐、拉扯、打架。室外队形位置选择：光线刺眼时，应让儿童背对强光方向站立。

2. 基础部分

(1)场景导入（可选）：

可以先把球发给孩子，让他们按照自己的想法打球，看他们能否很好地控制篮球，但不能占用太多时间，而且顺序一定要控制好。

老师：孩子们，篮球太调皮了，到处乱跑，根本不听我们的命令。如果你想让顽皮的篮球听我们的命令，那就跟老师一起学双手投篮吧！用我们灵活的双手来指挥顽皮的篮球。

(2) 动作要领的讲解与示范

A。动作要领：双手发力要一致，手掌空心，五指击球，手指要软，指腕用力，用力。手腕要适中。

容易犯错误的有：双手力度不一致、双臂下压、手掌击球、击球力度不一等。

b. 讲解示范：尽量夸张的语言和动作，很容易增强孩子的注意力和学习兴趣。

1）练习

A。在老师的指导下，先完成一次击球，然后连续完成3次，逐渐增加击球次数。

b. 分散练习，老师对个别孩子的动作进行检查和纠正指导。根据个体差异，注意练习的速度。不要开始太快。完成动作的质量一定要高，并慢慢提高速度。请个别幼儿做对比示范练习，并请幼儿发表评论。老师最后会给予纠正指导。

C。扩大实践。在此过程中，老师可以鼓励擅长投篮的孩子尝试单手投篮、边走边带球等动作，表现好的可以邀请孩子上台示范（可选）。

3、游戏部分：传统接力赛。老师把孩子们分成4组。老师发出“开始”的口令后，每组的第一个孩子跑到第一个圈，拍拍篮球，把球放入圈内，然后依次跑到第二个、第三个圈。在圆圈前面单击篮球两次和三次，然后将球放入圆圈中。最后，冲过终点线后，跑回起点，给下一个孩子击掌五，然后走到队伍的末尾。下一个孩子将开始第一个孩子的动作，直到最先完成动作的队伍为获胜队伍。在此过程中，教师要注意对规则的把握和控制。整个过程既然热闹，就一定是公平公正的。

体育五班篮球运球教案

使用材料：

篮球、塑料篮筐、纸棒等

目的：

锻炼孩子上肢力量和身体协调性。

活动设计：

1、单手投篮：可以单手站立投球，也可以沿直线或沿障碍物投球。要求保持手掌握球，用手腕自然发力，重心降低并稍前倾，控制球的高度在胸部以下。

2、双手投球：根据单手投球的要求，左右手交替进行。首先以站立姿势站立，双手投篮。熟练后，可以沿直线行走、绕圈或绕过障碍物来投球。幼儿可以一边投球一边数数，看看谁在规定时间内击球次数最多。

3、抛接球：双手向上抛球，然后用手接住；两个孩子面对面合作投球和接球。接不到球的人就输了。

4、好看的球：两个孩子面对面蹲下或坐下，将球滚向对方。球不能离开地面并沿直线向前滚动。比赛看看谁的球最好。

5. 转圈：孩子们每人拿一个篮球，并将其放在平坦的地面上。将一只手放在球的顶部，前后旋转球，看看谁的篮球旋转得最长。

6、头球：将球放在头上，双手轻轻握住球，可以走、跑、跳。先丢球的球员就输了。

7、双脚夹球跳跃：将球放在双脚之间，握住球轻轻向前跳跃，看谁或哪队先到达目的地获胜。

8、运球：将球放入篮筐中并携带它走、跑、跳；两个人可以一起运球，同时运球，这样可以增加障碍，使活动更有趣。

9、螃蟹运球：两个孩子面对面站立，双手轻轻抓住对方，将球放在两个孩子胸间，学习像螃蟹一样侧身行走。两个人的动作必须协调，才能动作顺利，运气稳定。您还可以通过背靠背运球来增加难度。

10、追球：孩子们拿着纸板棒，沿着一定的路线向前追球，看谁的球先到达目的地。

11.拖动球：用塑料环包裹住球，向前或向后行走。不要让球出圈。

12、胯下传球：先单手射球，然后拿起球传胯下继续射球。这个玩法有些难度，需要耐心练习。

13、蜗牛行进：将球放入轮胎内，双手轻轻握住轮胎，向前滚动。比赛期间，无论谁的球掉下来，谁就输了。

14、转身投球：孩子先站稳投球，然后快速转一圈，继续投球。比拼看谁在一定时间内转身次数最多。

15、投球：幼儿持球站成一队，与篮筐保持一定距离，用手指和手跟握住球，举至头前，用力将球投进篮子。进球就是胜利者。

16、教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创作球类练习，并要求幼儿随着音乐进行表演。

体育六班篮球运球教案

一、教学设计指导思想

篮球是一项非常受中学生和高中生欢迎的运动。这项运动可以培养学生的奔跑能力、快速反应能力、身体敏捷性和跳跃能力。它可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生对篮球活动的兴趣，有利于培养学生终身体育锻炼意识。本课程以高中新课程标准为依据，以学生体育锻炼为主要方法。坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想。课堂注重学生的自主学习和基于实践的学习方法，关注学生个体。差异和提高让每个学生都体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。

2. 教材分析

三步上篮是篮球运动的基本技术之一。对于初学者来说，这也是一种比较容易掌握的实用技术。它对于其他技术的掌握也有连接作用。掌握三步上篮技术可以说是为篮球的进攻技巧奠定了基础。必要的基础。

三、学术现状分析

本课程的教学对象是初中二（七）年级的学生。共有67人。大多数学生都喜欢篮球。在篮球活动中非常具有侵略性。但对于篮球活动的技术知识我了解不多。本课程复习运球技巧并通过比赛巩固它们。同时学习三步上篮技术，采取分层教学方式，提高学生的学习兴趣。

四、教学目标

1.认知目标：培养学生的协调性和敏感性，改善健康状况，养成良好的运动习惯和终身运动意识。

2、技能目标：学习篮球三步上篮技术后，85%的学生能够完成该技术动作，15%的学生能够理解该动作的内涵，让学生体验到成功的喜悦。

3、情感目标：培养学生的自主能力、探究能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，以及在学习和训练中互相帮助和团结合作的精神。

5、教学重难点：

要点：掌握一跳、二跳、三跳的上篮动作。难点：三步运球上篮的连贯性和稳定性。

六、教学方法

本课主要采用示范讲解、游戏竞赛、引导启发、自主探究等教学方法。通过教师的教学指导，改变学生的学习方式，形成互助、互学、自主探究的学习氛围。通过鼓励，让学生思考、讨论、合作、创新、做游戏，达到激发学生学习兴趣、培养学生创新精神的目的。

体育七班篮球运球教案

教学内容：

1.趣味小篮球（边走边运球）

2. 运球接力

教学目标：

1、初步了解边走边带球的动作方法。

2、通过练习，基本可以掌握运球移动时的重点和难点。

3、在练习中提高运球熟练度、灵敏性、协调性等身体素质。

4、培养学生主动动脑、主动参与学习的好习惯。

5、培养良好的组织纪律，提高班组长的管理能力。教学设备：篮球

教学流程：

1.教学套路2分钟

1. 体育委员召集队伍并报告队员人数。

2、师生打招呼，老师宣布本课的教学内容和目标，提出教学要求。

3、安排学员。

2. 8分钟

1.节奏球练习3分钟

A. 老师向学生清楚地解释要求。

B、学生在老师的带领下跟随音乐节奏进行表演。

组织形式：四柱体操队形

2.熟悉球并练习5分钟

A. 运球报告

B. 高五高抛球

组织：同上

3. 12分钟

1. 运球时互相指点。

一个长约5米、宽约5米的篮球场上，里面站着三到四个人，每人手里拿着一个球。在这个球场上运球，一边运球一边击打别人的球。

A、教师向学生讲解游戏的方法和规则，并提出游戏的注意事项。

B. 教师要求学生合作、共同示范。

C、学生在规定区域自由组合进行游戏。

D、老师的参观指导。

E.找学生示范并发表评论。

F. 学生互相交换游戏。

2. 抓住运球。

将整个团队分散在球场周围，并指定两到三名球员作为手无寸铁的“抢球者”，而其余人则每人拿一个球。比赛开始时，持球者在场上随意运球。在带球过程中，他必须躲避抢球的“带球者”。 “带球手”用合理的动作抢球。一旦带球者被击倒，两名球员交换球。

游戏规则：

(1)“带球者”不得使用推、拉或其他犯规动作来断球。如果犯方抢断球，则不算数；

（2）如果出现强行运球出界、带球移动、二次运球等违规行为，则视为球被击倒。

A. 学生了解游戏规则。

B. 小组进行游戏，教师参与。

4.接力运球第二球12分钟

在篮球场上打球。将球队分成几个相等的组，并在端线外排成纵队，每个组长拿着两个球。在中心线上放置几根旗杆，每队一根。比赛开始时，每排领先者双手向前运球。到达中线后，他们绕过旗杆返回端线，将球交给下一个球员。除了运球之外，还可以用双手将球向前推，然后再向后推，但两球必须同时到达目的地。最先完成比赛的队伍获胜。

A. 老师向学生清楚地解释游戏的方法和规则。

B.组织学生进行运球接力比赛。

游戏规则：

(1)运球时，必须双手运球两个球。你不能用一只手运球，另一只手推球；

(2)推滚动球时，规定双手均不能离开球，球和双手必须同时到达；

（三）违反上述规定的，重行处罚。

五、六分钟

1.放松和组织活动

2.学生交流学习心得，教师点评。

3.再见老师和同学

组织：大自然坐在老师周围

体育八班篮球运球教案