作为一名教师，可以使用教学计划。 借助教案，可以提高教学质量，达到预期的教学效果。 那么优秀的课程计划是什么样的呢？ 以下是小编整理的足球控球技巧教案。 仅供参考。 希望对大家有所帮助。

足球控球技术教案1

活动目标：

1、能够用脚带球前进，掌握控球方法，提高脚控球能力。

2、跑步时锻炼腿部力量和身体协调性。

活动准备：

足球

活动亮点：

能够用脚带球前进并掌握控球能力。

活动流程：

1、老师充当“教练”，孩子充当“队员”。 排球进入运动场，激发孩子们打球的兴趣，充分活动身体。

2、孩子们可以自由尝试用脚踢球的方式，激发兴趣。

教师引导孩子注意不同的玩法，鼓励孩子自由尝试、探索。

3. 老师示范并讲解如何用脚带球前进以及如何停球。 让孩子仔细观察，激发他们练习的兴趣。

4、孩子可以自由练习。

5、玩“运球”游戏。

6.游戏结束，放松身体。

足球控球技术教案2

活动目标：

1、学会用脚底拖球，提高孩子左右脚的协调性；

2、体验运动的乐趣，喜欢锻炼身体。

活动准备：

每个人都有一个足球和一个大圆圈；

活动流程：

1、搭建场景，介绍情况；

1. 热身、播放音乐、准备活动

（飞机操作：找到座位、系好安全带、调整呼吸、起飞）

老师：亲爱的旅客和小朋友们，你们好，我是这趟环球旅行航班的机长。 本次航班将飞往一个相对危险的地方。 请做好准备。 每次你遇到的危险都是不同的。

老师：现在请乘客们跟我一起进入机舱散步。 找好位置（蹲下），系好安全带（转身）； 调整呼吸（手腕和脚踝关节的运动）（起飞的声音）好的，起飞。 （绕场跑动，改变队形）。

2、介绍游戏场景、方法、名称、幼儿的经验（幼儿练习、老师指导）；

A。 老师：我们即将遇到第一个危险，请保护好你的足球。

（让小朋友带着球到大圈，让小朋友根据我的口令带着球向前、向后、向左、向右，如果听到错误的口令或者离开大圈，就会被淘汰）

老师：孩子们，你们一定要保护好你们的足球。 不要让它离开我们的“飞机”（大圆圈）。 如果你离开，你就会有危险。

b. 第二个挑战是增加难度，在圈子里放置一些障碍物。

师：小朋友们，刚才你们都很好地避开了危险。 现在危险已经升级。 你在圈子里看到了什么？ 这些是炸弹，你绝对不能碰它们！

（让孩子熟悉带球，按照我的命令调整方向，不碰到障碍物）

C.分区：欢迎来到最后一层。 这个级别比较难。 会有很多炸弹攻击我们的“飞机”。 我们一定要避开这些“炸弹”！

（老师从圈外把足球踢进去，击打其他小朋友的足球，让小朋友在控球的同时掌握球的方向）

摘要：你们真是太棒了！ 看来你的任务完成得很好啊！ 恭喜您成功到达目的地！

3、孩子独立玩耍；

师：现在，请各位乘客找好座位，安静地排队。 飞机即将降落（音效，飞机降落）

师：请乘客分成几组，依次进行旅行体验和娱乐项目。

总结：

1、放松活动；

2.总结你去过的地方和见过的风景、动物；

4、总结课堂内容；

师：危险的旅行经历结束了。 请返回小屋并找到自己的位置。 你累了吗？

老师：请跟我一起深呼吸，吸气，呼气； 伸伸腰，摇头。 这次飞行一共遇到了3次危险。 您认为哪一项是最关键的？ 好吧，孩子们。 本次航班到此结束。 欢迎旅客下次光临。

足球控球技术教案3

一、活动目标：

1、继续尝试以小组合作的形式完成主题活动任务。

2、能够利用已有的搭建经验来表现足球比赛的情况。

3、体验合作建设的乐趣。

2、活动准备

1、材料准备：场景布置、各种彩色雪花、选手号码牌、彩色皱纹纸。

2.体验准备：提前观看足球比赛视频。

三、活动流程

1.谈论并了解足球比赛

老师：“最近我们都看了世界杯足球赛，激动吗？”

老师：“足球比赛时，场上有几支球队？你怎么知道？每支球队有多少名运动员/除了场上的运动员？还有谁？（请个别幼儿回答，老师和学生可以共同丰富相关的足球知识）。

2、组织孩子讨论分工合作问题

老师：“现在我们用雪花来表现足球比赛的场景，好吗？”

老师：“场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众，我们如何分工？”

老师：“怎么看出插入的球员是两队的？守门员？裁判？”

老师：“进球的孩子应该注意什么？”

鼓励孩子积极与好朋友讨论、协商，形成共同努力的意向。

3、幼儿小组合作搭建，教师参与。

（1）儿童应根据自己的意愿选择内容和伙伴，先讨论后再插入。

（2）帮助个别团体洽谈合作事宜。

（3）提醒幼儿尽可能展现运动员、裁判员、守门员、啦啦队的动态。

4.评估和展示。

（1）整理幼儿作品，请个别幼儿介绍自己的合作过程。 老师：“今天你们和谁一起工作，你们两个合作得怎么样？”

老师：“和好朋友一起工作时，你感觉如何？快乐吗？”

（2）欣赏球场布局，共同商讨进一步美化和完善小足球场。

足球控球技术课程计划第 4 部分

活动目标：

1.初步探索绕障碍物运球和投篮，培养步行和跑步动作的协调性。

2、体验足球运动的乐趣，养成遵守规则的习惯。

活动准备：

6 个足球、一些不同长度的纸棒、2 个网、障碍物（10 个小树、15 个饮料瓶）。

活动流程：

1.介绍活动（扮演角色、活动身体）

1、热身运动：上肢运动、身体旋转运动、扩胸运动、腹部和背部运动、跳跃运动、放松运动。

2、孩子们扮演小运动员，在教练（老师）的带领下做热身运动。

3.过渡语言：年轻运动员选择足球并参加比赛。 （足球的数量是孩子数量的一半。）孩子可以自由选择活动方式。 （老师观察指导青少年运动员探索练习）

2、小运动员示范（孩子们在老师的指导下自由练习）

1. 过渡语言：我们在电视上看到的足球运动员用什么来踢球？ （脚）

2、教师邀请个别幼儿进行示范和交流。

3.总结：讨论规则：那么我们的规则是不能用手玩； 有裁判员指挥； 有两组； 有两个目标，等等。

3、游戏：运动员“射门”（探索绕过障碍物带球和射门，体验足球的乐趣，养成遵守规则的习惯。）

1、过渡语言：我们先练习一下小脚的技能。 （运动员练脚能力）

2、老师可以和孩子一起踢球、带着球跑、和孩子一起探索障碍物，看看球如何听他们的小脚丫的声音。

3. 根据老师和孩子们的讨论，孩子们再尝试一次。

4.游戏：运动员“投篮”

过渡语言：与孩子们讨论如何一起建造一个游乐区。 （障碍：雪碧瓶、纸棒作为目标）

规则：必须用脚绕过障碍物，将球射到“球门”（立交桥）下方，射入足球门才能获胜。

4.活动结束（放松练习）

1、过渡语言：孩子们分组工作，讨论分工，收拾装备，提供休息场所。

2、请出汗的孩子主动与老师的毛巾交朋友，擦汗，有自我保护意识。

足球控球技术教案5

活动目标

1、熟悉足球运动，了解其基本特点。

2、体验在草地上自由踢球的乐趣。

3． 孩子们可以团队独立进行游戏，学会与他人合作，提高团结协作能力。

4． 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。

教学重点和难点

游戏规则：用脚踢。 2、球门是小足球的主场。

活动准备

在草地上撒上与孩子数量相同的小足球，并打出两个简单的球门。

活动流程

一.熟悉小足球

1.草地上有很多新“朋友”。 请你们每个人都找到一个“朋友”。

2、孩子们自由交流关于足球的知识和经验，如球的形状、比赛规则等。

3． 幼儿讨论踢足球的基本规则：

(1)用脚踢；

(2)球门是小足球的主场。

二、玩小足球游戏

1、孩子们在操场上自由地踢足球。 老师强调规则：

(1)只能用脚踢；

(2) 仅限游乐场。

2、在任意球的基础上，幼儿尝试有目的地将球踢向球门，即将小足球送回家。

三、放松活动

孩子们拿起小足球，在操场上慢跑、散步，放松身体。

足球控球技术课程计划第 6 部分

活动目标：

1.观察图画，鼓励孩子根据自己的理解描述图画的内容。

2、引导幼儿理解儿歌内容，认识足球的形状、特点和用途。

3、理解儿歌的含义。

4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。

活动准备：

足球一、足球比赛片段和《足球》书籍片段视频。

活动流程：

1、激发孩子的兴趣。

给我看一个足球。 小朋友们，你们知道这是什么球吗？ 你踢过足球吗？ 足球是怎么踢的？

2. 观看足球比赛视频。 问：您如何看待足球比赛？

2.欣赏图片

1、播放《足球》书的视频，引导孩子观察图片。

2、问：图上画的是什么？ 你在哪里看到的？ 为什么？ 还有谁看到了不同的东西？ 足球是什么样的？ 为什么这些孩子有的站着，有的躺着？ 老师用儿歌的语言概括了它。

3、学习动词：抓、踢，引导孩子用肢体动作来表达。

4、教育幼儿与朋友一起做游戏，遵守游戏规则。

3.欣赏儿歌

1. 有一首关于足球的好听的儿歌。 它说什么？ 我们一起来听听吧。

2.老师大声朗读儿歌，孩子们喜欢。

问：这首儿歌的名字是什么？ 儿歌里唱的是什么？

3.播放儿歌DV，孩子观察画面的同时，再听儿歌。

4. 评估儿童的活动并结束活动。

重温儿歌《小画报》。 要求孩子有节奏地朗读儿歌。

足球控球技术教案 7

活动目标：

1、激发孩子对球类运动的兴趣。

2、增强孩子的协调能力，培养团结进取的品质。

活动准备：

1.足够的橡皮球或足球。

2. 有两排竖立的障碍物，每排五个。

活动流程：

1. 安排阵型

将孩子们分成两组，站在起点做一些放松练习。

2. 解释规则

问：我们面前有很多障碍。 我们怎样才能绕过这些障碍并到达目的地呢？

3、教师示范

刚才我们想了很多办法，老师觉得有一个方法很好，不会遇到这些障碍。 一起来看看老师是怎么做的吧！ （老师绕过障碍物直线返回，站在队伍的末端）

4.幼儿练习

孩子们一个接一个地绕着没有球的障碍物，然后直线返回到线的末端。 （注意：绕过障碍物时不要撞到障碍物）

5. 运球练习

师：孩子们做得很好。 现在有一些球想和我们小孩子一起玩这个游戏。 他们也想绕过障碍。 你愿意帮助他们吗？ （教师演示用脚内侧轻轻拖或推球至终点，然后随球直线返回。）

6、儿童球练习

孩子开始练习，老师引导孩子，提醒孩子不要走得太快。 越过障碍物时，用脚内侧推动球越过障碍物。 （重复练习两到三遍，让孩子记住如何运球）

7. 结尾部分

看到我们的小球有多高，你高兴吗？ 你也快乐吗？ 今天我们帮助球绕过这些障碍。 我们都玩累了。 我们把球拿回去休息一会儿吧！

足球控球技术教案 8

活动目标：

1、学会用手按住滚动的球，锻炼控球能力。

2、体验足球的乐趣，热爱足球。

活动准备：

每个孩子都有一个足球。

活动流程：

1. 开头部分

1. 儿童可以自由活动。

2、儿童热身活动：足球练习：上肢动作——侧边动作——腰部动作——跳跃动作——终结动作。

2. 基础部分

1. 带着足球跑。

①教师示范一次，提醒幼儿。

②幼儿练习。

③幼儿单独示范。

④小组练习，老师指导。

2. 按住滚动球。

① 聚集孩子：表扬练习中表现好的孩子。

②游戏介绍-用手按住伙伴滚出的球。

③ 将儿童分成六组并站立，然后让一组儿童将球滚过来。 对面的孩子用手按住同伴滚动的球，小心从球的正面投篮。

④教师指导幼儿游戏。

3. 结束活动

要求孩子自己收拾移动玩具。

赶紧躲起来

足球控球技术教学计划 9

一、活动目标：

1、练习踢球技巧和锻炼。

2. 学生能按照指示进行动作，发展身体协调能力。

3、学生能积极参与足球学习和比赛活动，培养学生对足球的兴趣。

2、活动准备：

在足球场上散布放置一些小足球，有两个球门和几个圆形障碍物（学生将绕S形路线走）。

3、活动流程：

(一)开头部分

1. 教师展示足球来介绍本课。

2、教师带领学生做身体伸展运动。

（二）基础部分

1.按照指示进行动作（接力赛）

师：孩子们已经上好几节课了。 在本节中，我们将回顾我们所学到的内容。

老师：“先和孩子们玩第一个游戏：按照说明做动作。” 我们先练习一下。跳起来，向左跑，向右跑

要求：男生和女生分成小组。 每队的第一个孩子拿着一个足球。 当老师的哨声响起时，孩子们拿着足球向老师跑去。 老师会不断发出指令，游戏中的孩子们就会根据指令进行动作。 到达指定地点后，迅速带球返回，并将球传给老二。 游戏按顺序进行。

(1)教师示范。

(2)学生实践。

(3)学生分组比赛。

2.身体协调游戏。

(1)教师示范。

(2)学生实践。

(3)学生分组比赛。

(3) 比赛：足球比赛

（一）男女学生各选5人，分成红、蓝两队，进行小型足球比赛。 进球多的球队获胜。

（二）总结比赛情况，总结经验，再次比赛。

（4）放松练习：学生坐在场上，轻轻拍打肩膀、背部、手、脚等部位，达到放松的目的。

足球控球技术教学计划 10

设计方案：

《纲要》提出：“幼儿园应当开展丰富多彩的有趣的体育活动特别是户外活动，培养幼儿参与体育锻炼的热情。” 足球是幼儿园小朋友非常喜欢的一项运动。 足球可以培养孩子的敏捷性、力量、速度和其他身体素质。 脚外侧带球是足球运动中最基本的技术之一，所以本次活动以学习脚外侧带球为重点，由易到难，循序渐进，让孩子们边玩边学，在学习中快乐成长。

活动目标：

1、探索比赛过程中脚外侧带球的方法，在过程中提高脚外侧带球能力。

2、愿意参加足球活动，体验踢足球的乐趣。

活动亮点：

了解如何在比赛中用脚外侧运球。

活动难点：

能够用脚外侧运球以清除障碍。

活动准备：

有足球、音乐、标志锥体的人手

活动流程：

1. 开头部分

老师跟着音乐带领孩子们做球热身活动。

师：今天我们要学习一些与足球有关的技能。 活动开始前，我们一起活动一下身体。

进行基本的带球肢体伸展活动、带球跳跃、绕球跑等。

2. 基础部分

1. Free Explorer：我们刚刚完成带球热身。 现在请尝试用脚的各个部位运球。

孩子们自由探索如何运球。

老师：你怎么运球？ 你用脚的哪一部分运球？ 怎样才能让我们的球跑得非常稳定呢？

老师示范如何用脚外侧运球。

师：今天我们要学习用脚外侧运球。 用脚外侧运球时，一定要控制好自己的力量，这样球才能跑得更稳。

2. 运球训练师：现在请尝试用脚外侧运球。

幼儿尝试用脚外侧运球。

3、运球越障 老师在幼儿活动中添加障碍物，要求幼儿用脚外侧运球越过障碍物。

4、游戏：《你追我》 师：刚才孩子们用脚外侧带球做得很好。 老师相信你已经掌握了用脚外侧运球的方法。 现在我们要玩一个游戏。 一场追赶的游戏。

规则：音乐响起后，孩子们出发。 当他们绕过两个标志锥时，下一个孩子立即出发去追逐前一个。 追上的孩子就会被淘汰。 与此同时，他们必须绕过一切障碍。 未能绕行的人将受到黄牌警告。 两次黄牌警告后，他们也将被淘汰。

音乐停止后没有跟上的孩子将获得一枚足球奖牌。

孩子们听音乐、玩游戏。

3. 结尾部分

活动结束后，老师带领孩子们放松身心。 体育老师：今天我们学习了如何用脚外侧运球。 我们也知道，带球时一定要控制力度，这样足球才能跑得稳、快。 现在让我们随着音乐放松身体。

足球控球技术教学计划 11

活动目标

1、学习脚背前踢球的要领，增加踢球的力量，刺激下肢和足部的神经肌肉协调能力。

2、感受足球比赛的乐趣，在足球比赛活动中有安全踢球的意识。

主要困难

活动要点：撞球时，将球击在底部中间，每次撞击都要踩在地上。 不要在脚未接触地面的情况下继续碰撞。

活动难点：脚接触球的脚背。

活动准备

音乐：节奏《快乐的小青蛙》，每人有一只带绳子的“小青蛙”（用黄色、橙色、深绿色、浅绿色的布包裹的拉紧的圆球，上面有青蛙的图案，还有丝带绳）。

活动流程

1、热身活动。

老师带领学生有节奏地听音乐、做热身活动。 伸展运动、肢体动作、扩胸动作、前后左右踢腿动作、转身动作、跳跃动作等。 模仿小青蛙捕捉昆虫和游泳的动作。

2、教师引导学生学习玩“跳青蛙”游戏，了解球脚背的动作。

让学生玩“跳青蛙”游戏。 让每个学生手握一只小青蛙（小球），有序地分散站在场上，并用脚阻止小青蛙。 探索并尝试一种让小青蛙在孩子脚上跳来跳去的好方法。 让个别学生示范自己尝试过的好方法，介绍用脚背踢球的方法。

老师演示了小青蛙（小球）在脚背上跳的好方法，并告诉学生，这个方法就是用脚背弹球，即用脚背击球，将球击入中下位置。 可以两脚交替击球，也可以单脚击球。 一只脚支撑，另一只脚连续击球。 击球时球应围绕身体。 孩子们可以手握小青蛙（小球），用脚背弹球，也可以把绳子装进布袋里，用脚背弹球。 击球时，每次击球时都要用脚踩地。 不要在脚未接触地面的情况下继续碰撞。 击球时，脚接触球的部分是脚背，即要击球的底部中心。 最好不要将球倾斜到高于膝盖的位置，因为球是一只小青蛙。 跟着老师练习这个动作，看看谁的小青蛙跳得更好。

3、学生自主探索、玩“跳青蛙”游戏。

问：孩子玩游戏时怎样才能安全玩？ 大家都说不可以拥挤，不可以打架，不可以碰撞，集中精力让小青蛙在指定的地方跳，并注意老师的指挥。

请孩子们和自己的小青蛙（小球）一起听音乐，让小青蛙在草地上用脚背跳跃、玩耍。 老师观察并提醒学生多练习用脚背弹球，发现弹球时就击中了球。 中下，对于每次弹起球都要踩地、脚背触球的孩子，立即表扬并让他们再次示范弹球的正确方法，并纠正一些脚不接触地面而继续弹跳的儿童。 碰球动作。 当个别学生发现自己有不同的正确投球动作时，给予鼓励。